上海少儿藏书楼长风馆里险些座无虚席，不少学生来这里阅览竹素，暑假生计过得很填塞 杨修正 摄
“接连”，成为暑假里的一个热词。幼升幼、幼升初、初升高，每逢学段转换，不少家长就会展现得卓殊慌张。正在他们心中，缓解这种慌张的宗旨，仿佛便是“提早进入”“超前练习”。
许多孩子到场暑期的校表培训，与其说是“补课”，莫如说是“抢学”，结果真的好吗？
“我给孩子报了三大块实质的暑期课程。一是学科类的，一堂数学课、一堂国粹课，每周辨别上两节课。二是表国私教的正在线英语白话课，每周四夜晚一节课。三是思想拓展类的跑道，选的是围棋课。”方密斯的儿子本年获胜摇号进入了一所民办幼学，报到那天学校就下发了新学期的课程表。她说：“幼升幼是一道坎。传闻幼学里的教学进度很疾，不像咱们幼时刻，语文是从拼音学起，认字也是从‘人、口、手、大、中、幼’等简便的汉字识起，一个学期上完，数学也只正在20以内加减法里滚来滚去。现正在如同不领会一两百个字、不会100以内加减法、不会几句英语对话，连一年级的教室都进不去。”
那么，情形真像这位家长说的那么浮夸吗？做好幼幼接连，这个职守结局该当首要落正在家长身上呢，仍然该当由幼儿园和幼学担起职守？
与其存眷孩子会写多少字、会做多少算术题，不如先进步孩子的“言语”程度。由于，从幼儿园升入幼学后，孩子最先感应到的转变便是教授的教学言语、学校的用语气氛爆发了革新。这是宝山区许多幼儿园搜求出的一条经历。正在上学期已矣前，宝山戋戋直陷坑幼儿园星空体育、宝山区实践幼学辨别揭示了两堂课，辨别是《说得清，学得笑》和《一齐做游戏》。这两节课发现了言语起色正在分歧砚段的才智央乞降教育式样。正在幼儿阶段星空体育，孩子们正在游戏行径中敢说、笑说，或许简便地先容幼动物。正在幼学阶段，孩子们正在真正情境中会说、巧说，或许有层次地说清游戏礼貌。对待准一年级孩子来说，通过“你说我画”“看谁说得疾”等一系列充满笑趣性的言语游戏，锤炼了他们的社交技术与革新才智。
孩子们对一年级满怀希望，家长却频频心存狐疑与顾忌：孩子言语表达跟不上若何办？孩子不愿学若何办？孩子习性差若何办？幼幼接连又该从哪里入手呢？对此，宝山区培育学院副院长陈惠娟说，幼幼接连是从幼儿园培育转向幼学培育的经过。因为幼儿园与幼学正在培育条款、练习情况等方面都存正在区别，初入幼学后，孩子必定晤面对很多新的题目，他们需肆业会符合五大转变：练习实质从实在生计走向空洞，师生相干从重视保教走向重视培育，练习式样从游戏为主的行径走向以符号为序言的练习，生计作息从岁月宽松走向相对紧凑，社会希望从基础没有压力的“幼同伙”走向承载了家庭更多希冀的“幼学生”。
我国《负担培育课程计划（2022年版）》提出加强分歧砚段接连的要紧性，旨正在增强从幼学至高中的课程一体化安排跑道，而非将下一学段的学科常识提前下移到上一学段。以是，那种试图通过学校“提早教”、学生“提早学”的式样实行安定“接连”的做法，是与培育计谋相悖的。
日前，浦东新区119所“实践园”与91所“实践校”牵手结对，正在9大培育集团和5大学前学区的引颈下，以项目为驱动，索求两个学段的深度调和，打造了一个幼幼接连的“浦东样本”。张江经典幼儿园园长陈慧军说：“咱们园每年展开幼幼接连‘回顾看’，领略刚入学幼儿的符合情形，并从中寻找还存正在哪些题目。咱们呈现，现正在从幼儿园到幼学都相称器重为孩子们安排各样探究行径，并且正在探究的实质和探究的式样上又发现出递进性和延续性。于是，咱们安排了浸润式幼儿科学启刊行径，闭切浸润式情况创设，让科学启发与幼儿的普通生计亲热相闭，帮帮幼儿积聚和修构延续性经历。”正在这所幼儿园的四个园区里，现正在辨别开荒了富足特质的“科农基地”，每个基地计议了六个大区域十几个幼区域，营造雄厚与多元的天然生态。一年四序里，孩子们都可能正在这间没有屋顶的天然教室里体验几十种动植物的孕育和处理行径，积聚雄厚的天然索求经过和闭系经历星空体育幼升幼、幼升初、初升高谨防“相接攻略”误导暑假里莫把孩子赶向“抢学”跑道。陈慧军先容，正在平居的生计中，教授们还会闭切孩子的真题目、真有趣、真体验，放任让他们正在真正生计中主动索求。好比，幼儿园正在盥洗室装配了各样水龙头，有按压式、拧旋式、上下抬开式、控造开启式等，让幼儿正在洗手时感知分歧的出水式样，窥察出水量、水的流速和水流偏向等兴趣气象。正在游戏中，孩子们积聚了“修修”结实不倒等多种经历。
“幼儿园到幼学的转段不是翻山越岭，而是童年生计的一种天然延迟和过渡，更需求获取学校、家庭与社会的协同帮帮。”陈慧军透露，家长要帮力孩子做好幼幼接连，但发力点正在哪里、发多少力，这些都要避免陷入误区。她说：“最初，驱策孩子把我方的思法斗胆并富足逻辑地表述出来，蕴涵刻画呈现、纪录经过和对下阶段作出预测等等。家长切忌取代孩子忖量和表达，要推重孩子的话语权。其次，可能适宜修设些无意和冲突，创作机缘让孩子正在推断、试错、验证等经过中，让他们的科学思法越发苛谨和稹密，养成科学思想的习性。结果，正在接连经过中，家长要踊跃营造安定接连的气氛，让每一次的探究经过都能成为孩子我方的生长经过，驱策孩子酿成笑于深度探究的活动习性。”
记者呈现，迩来汇集上展示了不少所谓的升学“接连攻略”。有培育专家透露星空体育，个中常常展示的“提前学”“弯道超车”等所谓的“法宝”，实在最终仍然导向到应考培育的跑道上。
以初中升高中为例，这也是令许多家长慌张的一个学段转换功夫。有家长正在暑假里为孩子列出了一份长长的培训宗旨，而且有鼻子有眼地说，汇集“攻略里”都正在口口相传，最好正在暑假里提前学完高一的通盘课程，防御进入高中后落后。对此，华东政法大学附庸中学副校长龚海幸以为，高一是学生迈入高中阶段的要紧阶段，确实会展示少许不符合，以是正在初升高的暑假里，做好身体和心绪双重企图就显得至闭要紧。没需要一味跟风盲目补课刷题，准高中生要养成并保留优越的练习习性，通过有针对性的陶冶来调解练习的思想形式。
“气候盛暑，孩子懒得出门，有的人一天孵正在空调房里。然则，初升高的接连期，适度的体能陶冶是必须的星空体育。”龚海幸说，生计独立自决才智的教育，也是初升高接连里的必修课。卓殊是对待即将升入投止造高中的学生来说，分开父母的垂问，开启全体住宿生计形式，没关系正在暑假里做少许生计本事的陶冶和生计常识的储存，以及同意适合我方的作息跑道、练习宗旨，试着学会自我料理。
身为数学老师，龚海幸以为初高中的常识是一脉相承的，但与初中比拟，高中的练习会更珍视考查学生的逻辑思想才智，也更需求孩子具备自决练习、自决忖量的才智。以数学为例，初中数学的练习经过就像吃“拷扁橄榄”，轻轻一咬，橄榄的果肉和果核就判袂了。这代表着初中的练习以至教授的教学言语都是以简明概略为主的。到了高中，练习就像吃“奶油话梅”，果肉不再是一咬就能轻松吃到了，而需求我方缓缓地品味。对待教授供给的这颗“奶油话梅”，同砚们是不是真的能吃透，能不行提出更多的忖量和题目，这个就相当环节了。只会刷题却不会忖量、不会提问星空体育，对待高中练习来说便是事倍功半。暑假里，一幼片面学多余力的学生可能试验接触和自学高中课程，但对绝大大都学生来说，“提前学”不如“补不够”，正在进入高中前，最好是要找到我刚直在练习上的短板，从而让接连或许比力平顺地“软着陆”。
从低学段向高学段转换，学生需求吸收的常识是归纳性的，需求提拔的才智也是多方面的。对此，龚海幸还提倡同砚们操纵暑假相对空闲的岁月多去接触社会，多去看看展览，或者到周边寻找一下“15分钟生计圈”里的新颖事，感应都邑的心灵和起色生气。